Inclusione, Trantino: «Nessun taglio ai diritti, da Catania un modello nazionale»

Da Catania parte un modello nazionale per l’inclusione. Dopo l’incontro promosso dalla Città Metropolitana, infatti che ha aperto il confronto sull’Accordo di Programma per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità, il sindaco metropolitano Enrico Trantino traccia il percorso dei prossimi mesi e chiarisce: «Nessun documento è già definito e nessuna decisione sarà assunta senza un confronto autentico». «Molti sindaci dell’area metropolitana - spiega Trantino - ci rappresentano una difficoltà concreta: la crescita non governata della spesa rischia, paradossalmente, di mettere in pericolo la continuità e l’universalità dei servizi. Alcuni Comuni potrebbero non riuscire più a sostenere interventi indispensabili per gli studenti con disabilità e per le loro famiglie. Ignorare questo problema sarebbe irresponsabile. Il nostro compito è affrontarlo prima che diventi un’emergenza, costruendo regole omogenee, procedure trasparenti e una programmazione condivisa; in più abbiamo il dovere di interrogarci sulla efficienza del modello finora adottato, per capire se risponda realmente a orizzonti di integrazione e inclusione». Un confronto che si è concentrato soprattutto sul servizio Asacom. «L’Asacom è una componente fondamentale dell’inclusione scolastica, ma sarebbe riduttivo limitare il nostro progetto alla quantificazione delle ore di assistenza. La persona con disabilità non può essere considerata soltanto durante il tempo trascorso a scuola. Dobbiamo occuparci dell’integrazione sociale e culturale, dell’autonomia, dell’orientamento, dell’accesso all’Università e al lavoro, della partecipazione alla vita della comunità. Una società realmente inclusiva non compie soltanto un dovere verso le persone più fragili: si arricchisce complessivamente, diventa più giusta, più consapevole e più evoluta». Alcune associazioni hanno manifestato forti preoccupazioni, temendo una riduzione delle ore Asacom. «Ogni preoccupazione espressa nell’interesse degli studenti e delle famiglie merita ascolto e rispetto. Proprio per questo abbiamo istituito un Tavolo e presentato una bozza aperta, non un provvedimento definitivo. Non ho alcun interesse, né politico né amministrativo, a tagliare fondi al servizio Asacom. Il nostro obiettivo è esattamente opposto: rendere il sistema più solido, uniforme e capace di durare nel tempo». È possibile conciliare tutela dei diritti e sostenibilità economica? «Non soltanto è possibile: è necessario. Le risorse pubbliche non sono illimitate e amministrare significa assumersi la responsabilità di stabilire priorità, evitare sprechi e garantire che ogni euro produca il massimo beneficio possibile. La sostenibilità non è il contrario della tutela dei diritti. È la condizione affinchè quei diritti possano essere garantiti stabilmente a tutti, oggi e negli anni futuri. Dobbiamo trovare il punto di equilibrio più avanzato tra appropriatezza degli interventi, personalizzazione dei percorsi, qualità del servizio e capacità finanziaria degli enti». Quali garanzie saranno offerte alle famiglie? «La prima garanzia sarà il metodo: nessuna scelta calata dall’alto. Le famiglie, le associazioni e le persone con disabilità dovranno partecipare al percorso. La seconda sarà l’uniformità territoriale. Non possiamo accettare che uno studente riceva un servizio adeguato o insufficiente a seconda del Comune in cui risiede. Non devono esistere disabili di serie A e disabili di serie B. La Città Metropolitana deve esercitare fino in fondo la propria funzione di coordinamento, affinchè diritti uguali ricevano risposte omogenee». Il tavolo potrebbe diventare una struttura permanente? «È una prospettiva che considero molto positivamente. Il Tavolo può diventare un osservatorio stabile e privilegiato, capace di raccogliere dati, individuare criticità, valutare i risultati e proporre soluzioni condivise. Non deve riunirsi soltanto quando esplode un problema, ma accompagnare costantemente la programmazione. Una buona amministrazione non rincorre le emergenze: le previene attraverso il confronto, la conoscenza e la capacità di decidere». Qual è l’ambizione finale del progetto? «Vogliamo costruire un modello metropolitano che possa essere applicato in tutta la Sicilia e, possibilmente, diventare un riferimento nazionale. Catania ha dimensioni, complessità e competenze tali da poter essere un laboratorio avanzato. Un’esperienza ben costruita potrebbe aiutare anche l’Anci a interloquire con il parlamento e con il governo, segnalando eventuali criticità della normativa vigente e proponendo correttivi alle disposizioni che entreranno a regime». Una sfida che va, quindi, oltre i confini della Città Metropolitana. «Assolutamente. Le istituzioni locali non devono limitarsi ad applicare passivamente le norme. Devono misurarne gli effetti concreti, individuare ciò che non funziona e contribuire a migliorare le politiche pubbliche. È questa l’idea di amministrazione che intendiamo praticare: ascoltare il territorio, tenere insieme diritti e responsabilità, trasformare i problemi in soluzioni e mettere l’esperienza locale al servizio del Paese».

Inclusione, Trantino: «Nessun taglio ai diritti, da Catania un modello nazionale»

Il sindaco metropolitano Enrico Trantino traccia il percorso per gli studenti con disabilità